Название коллегиального органа управления

1.Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе;

2.Определение приоритетных направлений развития методической и исследовательской работы;

3.Организация инновационной деятельности, направленной на освоение современных методик, новых педагогических технологий;

 4.Внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.

1.Информационная функция направлена на сбор и обработку информации, создание банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения;

2.Аналитическая функция реализуется путём рецензирования учебно-методических элементов (программы, разработки, рекомендации), анализа результативности учреждения, изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы, создание системы педагогического мониторинга;

3.Диагностическая функция направлена на выявление уровня профессиональной компетентности педагогических работников, результативности, эффективности и качества образовательного процесса в учреждении;

4.Обучающая функция осуществляется через организацию семинаров, направленных на повышение квалификации педагогов, оказание практической помощи педагогам в организации образовательного процесса;

Методический совет координирует работу педагогического коллектива школы, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.

1.Состав методического совета.

1.1. В состав методического совета входят:

- председатель методического совета (методист школы);

-члены методического совета (руководители методических объединений, творческих групп, наиболее компетентные творческие педагоги).

1.2. К работе методического совета может привлекаться любой педагог школы.

2.Формы работы методического совета.

Основными формами работы методического совета являются:

- плановые заседания;

- заслушивание докладов членов МС с описанием содержания и результатов реализации программы развития образовательного учреждения,

- рассмотрение результатов экспертизы инновационных разработок, выработка рекомендаций по их внедрению и опубликованию.

3. Права методического совета

3.1. Методический совет имеет право:

- самостоятельно выбирать формы и методы работы с педагогическим коллективом;

- планировать работу, исходя из общего плана работы школы и педагогической целесообразности;

-участвовать в управлении школой в порядке, определённым Уставом школы, участвовать в работе педагогического совета;

- разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и методической работы;

-рассматривать и рекомендовать администрации школы кандидатуры учителей для присуждения им премий, наград.

-устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в других образовательных организациях.

4.Организация работы методического совета

4.1.  Создание и ликвидация методического совета (далее – МС) проводится по решению педагогического совета.

4.2.   Все кандидатуры членов МС утверждаются приказом директора школы.

4.3.  Работа совета осуществляется на основании годового плана в виде циклограммы, который составляется председателем МС, рассматривается на заседании методического совета, согласовывается с директором Школы и утверждается приказом директора Школы.

4.4.  Периодичность заседаний МС определяется его членами исходя из необходимости (как правило, не реже одного раза в триместр).

4.5.  Повестка заседания МС объявляется не менее чем за неделю. Заседания совета оформляются протокольно в соответствии с системой делопроизводства в школе.

4.6. В своей деятельности МС подотчётен педагогическому коллективу школы, несёт ответственность за принятые решения и обеспечивает их реализацию.

4.7. Решения МС правомочны при присутствии 2/3 его состава и более половины проголосовавших.

4.8. Решения МС являются для педагогического коллектива рекомендательными, а утверждённые приказом директора по школе, обязательными для исполнения.